Verksamhet-Knottarna

Vi har haft några veckor nu med flera utedagar där vi gått iväg, massor av skratt, sagorna om Bockarna Bruse och fem små aporna men framförallt Tre små grisarna har dramatiserats, lekts, dansats, berättats.

Vi ser matte i alla möjliga situationer just nu, det är ett av våra prioriterade mål. Vi kan redan se tydliga tecken på hur barnen börjar uppmärksamma framför allt antal, de räknar, frågar, visar på fingrarna, ramsräknar spontant.

Ödessymfonin tog vi upp med projektorn på väggen. Vi tänkte det som ett allmänt uttryck för känslor. Och visst tolkades det känslor av barnen men på annat sätt. ”vargen kommer” ”gömma oss” ”Inte ta oss vargen”när musiken var pampig. De ville höra den igen och igen även om den nog uppfattades lite läskig med.

Även ute har leken Tre små grisarna startat spontant ”Akta vargen” och eftersom berättelsen är så välkänd hos alla barnen nu så är nästan alla med.Det blir en gemenskap av det. Allt eftersom kommer barnen fram till att de vill bygga ett hus av sten. Ett barn hämtade kuddarna och flera barn benämnde dem med sten/ tegelsten. En varm gryta hämtades av ett barn som vargen kunde hamna med rumpan i. Många skratt första gångerna men numera brukar även alltid något barn kasta ”plåster” till vargens rumpa.

Barnen delar alltid ut vargrollen till någon av oss pedagoger. Vi får instruktioner att vi ska blåsa och så ropar de och/ eller virrar på huvudet, gör stopptecken med handen att vi inte får komma in och att huset inte går sönder för de har byggt av ”sten”.

Vi uppfattar mycket glädje hos barnen kring Tre små grisarna. När vi varit i skogen plockar de grenar för att bygga stuga, de klättrar över stenrös och säger att de är i stenhuset. På utedagen i denna veckan plockade de stenar och pinnar med hem så ”vi bygga huset grisarna”.

Vi njuter av att komma iväg till nya miljöer även om vi har en härlig trädgård.

Verksamhet Knottarna

Idag har vi målat ”låda” ”hela låda”.

Vem ska vara i lådan?

”Apa” ”hänga kanten”

” Blå doddo måla”

”Bobbo röd”

”Kompostina osse blå”

Ett barn tittade förvånat på färgen som bildats när två färger blandades, tittade sen på penseln och på färgen igen.

Det blev många benämningar av färger kopplade till Babblarna.

”Babba den” ”Bibbi gul””röd, bobbo röd”

”Blanda”

Några barn hämtade Tre små grisar-boken.

”Du o du vargen ute.”

Två barn komihågläste boken för oss andra. Ibland la kompisarna till missade detaljer.

Verksamhet Knottarna

Idag har vi varit i skogen.

Vi lekte Tre små grisarna och vargen kom och knackade på husen vi byggt av grenar. En gren var ”jättetung”. Det var bra för då kunde vargen inte blåsa bort den-” hårt, inte gå”.

Stenröset blev huset av sten. ”Var taket?” frågade ett barn.

Barnen frågar efter vargen om och om igen.

”Varg nej”( skratt, stopptecken)

”Äta äpple”

”Tre små apor hoppade i sängen”

”Vargen”

”Titta på mig vargen”

”Där var en nyckelpiga”

” Du va vargen ( pekar på Tina),du var vargen ( pekar på Carina)och ta mina grisar.”

”Stenarhuset (grisens hus av tegelsten)hårt””, de inte gick sönder”

”Sitter hårt stenen”

”Vargen puh huset”( blåser i luften)

Några barn ville ha en påse för att plocka skräp i.

Verksamhet Knottarna

Det nämns och leks mycket med aporna som vi har i en påse och på väggen. Flera av barnen ramaräknar och visar fingrar.

Vad brukar vi göra efter frukten?

”Gå ut”

Vad gör vi när vi kommer in?

”Kissar”

Och sen?

”Äta mat”

Och sen?

”Sover”

Vi satte upp bilder för vad som ska hända idag.

Ute dramatiserade/ lekte/sjöng vi Tre små grisarna, En elefant balanserade och var apor som hoppade rakt ner i sandlådan. Elefanterna hade snabel.

Den busiga vargen jagade grisarna så vi fick springa snabbt för att komma undan. Förtjusta skratt att bli jagade.

Vi provade att vara vargar också och blåsa hårt på pinnar och stenar som vi byggt med.

Vad har vi gjort?

”Grisar gömt sig, vargen”

”Gungade”

”Blåsa hela, vargen ta oss inte”

”Lekte apan innan sandlådan, vi hoppade”

”Bara en apa och två”

”Blåste huset hela”

”Huset sönder”

”Tastit”( taskigt)

Ett barn visar hoppsteg och ler.

Verksamhet-Knottarna

Aporna idag med…

Till frukost behövde ett barn lite extra motivation att äta upp och då blev det ”Fyra små mackor hoppade på bordet, en åkte in i munnen så var det bara tre. Tre små mackor…”

Barnen plockar själv fram sängen nu och delar ut apor till de som vill ha. Sen ramsar vi. ”Apa hoppa” ”Apa” ”Trilla ner” ”Nu ingen apa”

Sen fick barnen hålla för ögonen och varje gång de tittade så hade antalet apor ändrats och vi räknade. ”En apa” Ingen apa” ” Två apa” Osse två” Ja det var ju lika många apor som på bilden. Barnet markerade att hen såg liknelsen genom att spreta ut två fingrar på bilden och två på de andra aporna.

Några barn scannade QR- koden till sången om fem små apor så vi avslutade med att dansa och göra rörelser med hela kroppen. Sen gick vi ut. Det blev springtävling runt huset idag med. Flera Krumelurer hängde med på tävlingen.

Verksamhet-Knottarna

Idag började vi med Fem små apor- sången/ drama. Idag verkade barnen fastna för att bädda ner aporna i sängen.

Sen körde vi rörelsestund med sånglekar via projektorn. Så himla kul vi hade.Ljuvliga skratt, ett barn skrattade så tårarna rann.

När fem små aporna hoppade så var vi apor och ramlade på golvet.

Vi hade plockat fram pärlplattor och piprensare att trä pärlor på och det blev en lång stund som barnen jobbade på med detta.

Verksamhet Knottarna

Igår när vi var ute samlade vi stenar i en spann. Idag la vi oasis i botten på krukor och sedan fick barnen ösa fullt med stenar i krukan med en slev. Och oj vilket engagemang redan där, pedagogerna hade tagit fram EN slev men ett barn hämtade flera till i deras lek-kök som hen delade med sig av till kompisarna. I krukan ställde vi också ett ljus. Ljusen är stöpta på förskolan fast inte detta året. Sedan fick barnen dekorera med glittriga stjärnor, hjärtan och bollar.

”Fotbollar”

”Min ljus, mamma, pappa”

”Min”

”De hjärta”

Ett barn sjöng ” Blinka lilla stjärna” när hen pysslade med glitterstjärna.

Några barn kom på att fortsätta dela överblivna bitar av oasis i mycket små bitar. Härligt när barnen kan utveckla det lärande som pedagogerna tänkt ut.:)

Vi uppfattade att barnen verkade så stolta över sina ljusarrangemang och visst blev de superfina.