Idag började vi med Fem små apor- sången/ drama. Idag verkade barnen fastna för att bädda ner aporna i sängen.
Sen körde vi rörelsestund med sånglekar via projektorn. Så himla kul vi hade.Ljuvliga skratt, ett barn skrattade så tårarna rann.
När fem små aporna hoppade så var vi apor och ramlade på golvet.
Vi hade plockat fram pärlplattor och piprensare att trä pärlor på och det blev en lång stund som barnen jobbade på med detta.
I flera dagar har Knottarna lekt spöke. De har tagit sjalar över huvudet och sagt ”Pöke!”
Idag var alla med på leken. De lyste med ficklampor och sa ”Pöke?” ”Dä Pöke”. De letade genom att lysa med ficklamporna i förrådet, under soffan, bakom hyllan, i förrådet igen…
” Ädd Pöke ( rädd) sa ett barn men skrattade.
”Jaga Pöke”
” Vi jaga pöken!”
Nästan alla barn jagade runt med ficklamporna under skratt.
Carina kom på ramsan nedan som finns om ett spöke och hämtade vår mjukisspöke när ett barn lyste och pekade mot golvet och sa ”Dä Pöke!”
Långt där nere spöket bor, är han farlig? Nej, nej, nej han vill bara säga hej!
”Moster den!”, sa ett barn som kände igen ramsan. Vi tog ramsan om och om igen.
Flera barn verkade upptäcka spegeln när de nu tittade sig omkring efter spöke.
De var så härligt att detta engagerade alla barn i gruppen. Innan lunch tog vi upp bilder och filmer på väggen med projektorn så vi kunde uppleva det roliga igen.
Nu är vi igång med årets julkalender. Detta året har vi QR- koder som barnen får scanna av och så kommer det upp någon typ av uppdrag, en sång, en saga eller något annat.
Det är lite klurigt att hitta koden med kameran så det är bra att barnen kan hjälpas åt. Igår var det sången I ett hus. Idag blev det en Tottesaga som vi sedan tittade på tillsammans.
Ett barn har pratat om kyrkan i två dagar och nyfikenheten har spridit sig till kompisarna.
Idag satte vi oss i cyklarna och trampade till Södra Åsums Kyrka.
Väl framme på kyrkogården letade vi upp kyrkvaktmästaren så han kunde öppna kyrkan för oss så vi kunde titta
. 
Kyrkan håller på att målas om så den såg inte ut som den brukar när vi har varit på sommaravslutning där.
Sen gick vi en lång runda på kyrkogården, kollade på vackra gravstenar, läste vilka som var begravda på de olika gravarna. Att man kunde begravas på olika sätt, personlig grav, korslund och minneslund.
”Det är lite sorgligt”
När vi skulle bege oss mot cyklarna igen och cykla till förskolan säger ett barn:
”Vilket håll ska vi?! Nån som vet?”
Visst kan det kännas som en labyrint när man går omkring på kyrkogården.
Idag har vi läst sagan ”Babbas saker” med bilder på väggen. Fördelen med bilderna på väggen är att alla kan se lättare än med bok.
Vi sätter bilderna i läsriktning.
”Babba”
”Nan ( banan) huvud”( skratt)
”Sagan”
”Båt” ”Ballong” ”Boll”
Vi gjorde tecken till när vi berättade sagan och flera barn gjorde tecknet för ballong sen. 
När vi gick ut så erbjöd vi klister, penslar och torra löv som barnen plockat förra veckan. Vår tanke var att klistra löven men barnens intresse var större att måla klister på pappret. Inte så konstigt, vanligen använder vi penslarna till att måla med. Barnen var engagerade och ville fortsätta länge.
Vi åt lunch ute i härlig sol
.
Idag har vi lekt Kurragömma. Kittlande spännande att lyssna efter när Felicia ropade och försökte hitta oss. När vi hittades blev det glada tjut och så gömde vi oss igen. ”1,2,3,8,9…var är ni?”
Sedan hoppade vi olika ord och namn i sandlådan, ett hopp för varje stavelse.( språklig medvetenhet)
Vi grillade korv i trädgården och åt potatismos till. ”De va gott” ” Korv” ”jag har potatismos hemma” ”minimajs” ” Ketchup” ” Jag vill ha mer mat”
Igår hade vi flanosaga om Guldlock och de tre björnarna.
Vi sätter bilderna i samma riktning som man läser, vi tränade begrepp som stor, liten och mellan och barnen fick återberätta sagan genom att känna på och flytta runt bilderna. Vi har märkt att vi fångar barnen på ett bra sätt genom att barnen kan se och känna på annat sätt än en bok.
”Stor pappa stol”
”Mamma stol”
”Den inte passar” ( provar olika stora björnar i sängarna)
Ett barn satte mamma Björn och pappa Björns sängar intill varandra.” Så mamma, pappa”
Vi har nu gjort en bibliotekslåda anpassad till barn i lägre ålder. Tanken är att ni lånar hem en bok och läser på samma sätt som man gör på biblioteket. Ni skriver i lånet på lappen på skohyllan. Vi börjar med en bok/ barn. Hoppas ni hittar någon bok som lockar. 
Idag har barnen hjälpt till att möblera om.
”Vi har flyttat soffan”
”För vi ska göra ett bokstavsrum”
”Woooow ett bokstavsrum”
”Det va coolt”
Idag har vi plockat äpple som var ”Blä” ”Äcklig”.
”Tung” sa ett barn som bar spannen. En kompis frågade ”Hjälpa” och då gick det lättare.
Vi skulle kasta ut dem över staketet till maskarna och fåglarna. Det var inte så lätt, barnen försökte få dem genom hålen i staketet. ”Går inte”, sa ett barn. De tryckte, bankade, provade olika äpple och så kom ett barn på att det funkade med ”liten” äpple. Ett annat barn hörde diskussionen mellan barnet och pedagogen och började också att plocka upp vara de minsta äpplena från spannen. ” Jaaa” och glada utrop när det lyckades. När äpplena var för stora blev det ” Tina hjälpa”, en annan bra strategi för att lösa problemet.
Så hittade vi en myra längst ner i spannen.”Myra!!”” Var e myra?”