Verksamhet Krumelurer

Vid lunchbordet förra veckan frågade ett barn var mjölken kommer ifrån?

Det blev livliga diskussionen och vi beslutade att vi skulle ha en konkret samlingsplats för barnens funderingar kring mat…

Vi börjar med Mjölk och ser var det leder

Barnens tankar:

”Mjölken kommer från kon”

”Från fenorna” (spenarna)

Ko – mamma – flicka – har boppar

Tjur – pappa – pojke – har snopp

Kalv – bebis

”Kan vi köpa en ko?”

”Vi han ha den i vår trädgård”

”Vad kommer mer från kon?”

”Kött”

”Tomat”

Barnen fick en liten ”läxa” att fundera på:

Vad kommer mer från kon och mjölken?

Verksamhet Knottarna

Idag gör vi lera som vi bakar med.

Barnen har tagit en del foto.

”Leran byta färg!”

”Åh skönt”

”Oj”

”Va blå innan”

”Blomma, stjärna också”

”Jag baka många, Tina du räkna”

”Varm”

”Inte varm nu”

”Baka, baka”

”En, sju, åtta, nio”

”Jag baka korv er”

”Varmt”

”Skicka lådan”

”Ja åtta, nio, många”

”Vad gör du din lera A?

”Jag dela dig”

”Denna varm, korv. Pappa gillar sån”

Idag blev det mycket räkna och att testa teknik. Att känna på mjölet med handen och att blanda de torra ingredienserna ledde till många skratt. Och så fint att höra och se när de gjorde plats åt varandra, skiftas om och bjuder. Och visst är det konstigt att den blå färgen blev grön lera?

Här är vårt recept;

Verksamhet-Knottarna

Vi har haft några veckor nu med flera utedagar där vi gått iväg, massor av skratt, sagorna om Bockarna Bruse och fem små aporna men framförallt Tre små grisarna har dramatiserats, lekts, dansats, berättats.

Vi ser matte i alla möjliga situationer just nu, det är ett av våra prioriterade mål. Vi kan redan se tydliga tecken på hur barnen börjar uppmärksamma framför allt antal, de räknar, frågar, visar på fingrarna, ramsräknar spontant.

Ödessymfonin tog vi upp med projektorn på väggen. Vi tänkte det som ett allmänt uttryck för känslor. Och visst tolkades det känslor av barnen men på annat sätt. ”vargen kommer” ”gömma oss” ”Inte ta oss vargen”när musiken var pampig. De ville höra den igen och igen även om den nog uppfattades lite läskig med.

Även ute har leken Tre små grisarna startat spontant ”Akta vargen” och eftersom berättelsen är så välkänd hos alla barnen nu så är nästan alla med.Det blir en gemenskap av det. Allt eftersom kommer barnen fram till att de vill bygga ett hus av sten. Ett barn hämtade kuddarna och flera barn benämnde dem med sten/ tegelsten. En varm gryta hämtades av ett barn som vargen kunde hamna med rumpan i. Många skratt första gångerna men numera brukar även alltid något barn kasta ”plåster” till vargens rumpa.

Barnen delar alltid ut vargrollen till någon av oss pedagoger. Vi får instruktioner att vi ska blåsa och så ropar de och/ eller virrar på huvudet, gör stopptecken med handen att vi inte får komma in och att huset inte går sönder för de har byggt av ”sten”.

Vi uppfattar mycket glädje hos barnen kring Tre små grisarna. När vi varit i skogen plockar de grenar för att bygga stuga, de klättrar över stenrös och säger att de är i stenhuset. På utedagen i denna veckan plockade de stenar och pinnar med hem så ”vi bygga huset grisarna”.

Vi njuter av att komma iväg till nya miljöer även om vi har en härlig trädgård.

Verksamhet Knottarna

Idag har vi målat ”låda” ”hela låda”.

Vem ska vara i lådan?

”Apa” ”hänga kanten”

” Blå doddo måla”

”Bobbo röd”

”Kompostina osse blå”

Ett barn tittade förvånat på färgen som bildats när två färger blandades, tittade sen på penseln och på färgen igen.

Det blev många benämningar av färger kopplade till Babblarna.

”Babba den” ”Bibbi gul””röd, bobbo röd”

”Blanda”

Några barn hämtade Tre små grisar-boken.

”Du o du vargen ute.”

Två barn komihågläste boken för oss andra. Ibland la kompisarna till missade detaljer.

Verksamhet Knottarna

Idag har vi varit i skogen.

Vi lekte Tre små grisarna och vargen kom och knackade på husen vi byggt av grenar. En gren var ”jättetung”. Det var bra för då kunde vargen inte blåsa bort den-” hårt, inte gå”.

Stenröset blev huset av sten. ”Var taket?” frågade ett barn.

Barnen frågar efter vargen om och om igen.

”Varg nej”( skratt, stopptecken)

”Äta äpple”

”Tre små apor hoppade i sängen”

”Vargen”

”Titta på mig vargen”

”Där var en nyckelpiga”

” Du va vargen ( pekar på Tina),du var vargen ( pekar på Carina)och ta mina grisar.”

”Stenarhuset (grisens hus av tegelsten)hårt””, de inte gick sönder”

”Sitter hårt stenen”

”Vargen puh huset”( blåser i luften)

Några barn ville ha en påse för att plocka skräp i.