Verksamhet Knottarna

I flera dagar har Knottarna lekt spöke. De har tagit sjalar över huvudet och sagt ”Pöke!”

Idag var alla med på leken. De lyste med ficklampor och sa ”Pöke?” ”Dä Pöke”. De letade genom att lysa med ficklamporna i förrådet, under soffan, bakom hyllan, i förrådet igen…

” Ädd Pöke ( rädd) sa ett barn men skrattade.

”Jaga Pöke”

” Vi jaga pöken!”

Nästan alla barn jagade runt med ficklamporna under skratt.

Carina kom på ramsan nedan som finns om ett spöke och hämtade vår mjukisspöke när ett barn lyste och pekade mot golvet och sa ”Dä Pöke!”

Långt där nere spöket bor, är han farlig? Nej, nej, nej han vill bara säga hej!

”Moster den!”, sa ett barn som kände igen ramsan. Vi tog ramsan om och om igen.

Flera barn verkade upptäcka spegeln när de nu tittade sig omkring efter spöke.

De var så härligt att detta engagerade alla barn i gruppen. Innan lunch tog vi upp bilder och filmer på väggen med projektorn så vi kunde uppleva det roliga igen.

Verksamhet krumelurer

Ett barn har pratat om kyrkan i två dagar och nyfikenheten har spridit sig till kompisarna.

Idag satte vi oss i cyklarna och trampade till Södra Åsums Kyrka.

Väl framme på kyrkogården letade vi upp kyrkvaktmästaren så han kunde öppna kyrkan för oss så vi kunde titta

.

Kyrkan håller på att målas om så den såg inte ut som den brukar när vi har varit på sommaravslutning där.

Sen gick vi en lång runda på kyrkogården, kollade på vackra gravstenar, läste vilka som var begravda på de olika gravarna. Att man kunde begravas på olika sätt, personlig grav, korslund och minneslund.

”Det är lite sorgligt”

När vi skulle bege oss mot cyklarna igen och cykla till förskolan säger ett barn:

”Vilket håll ska vi?! Nån som vet?”

Visst kan det kännas som en labyrint när man går omkring på kyrkogården.

Verksamhet-Knottarna

Idag när vi åt frukt kände barnen på bilden av Kompostina på vår kompostspann.” Ina”

Vi såg på bilden att hon äter bananskal och äppelskruttar. ”Ina, äpple” ”Och an” (banan)

Carina gick in i förrådet för att se om hon kunde hitta Kompostina. Plötsligt kom Kompostina. Kompostina frågade om hon kunde få fruktspannen med flera barn svarade nej och ett barn satte upp spannen i hyllan. Kompostina sa att hon var hungrig nä ingen spann fick hon. Vi kom på att barnen kanske inte ville lämna iväg själva spannen. Den har vi ju framme varje dag och barnen lägger i skruttar och skal. Vi tog av locket så de kunde ta upp påsen och då ville de lämna till Kompostina. Kompostina blev väldigt glad. Hejdå Kompostina, vi ses en annan dag.

Verksamhet krumelurer

Barnen berättar om dagen:

”Vi gick till skogen”

”Vi plockade skräp”

”Vi gick till lekplatsen”

”Vi hittade sniglar, de bor i trädet och äter mat i hatten”

”Vi sorterade skräpet på förskolan”

”För vi skulle hjälpa naturen, man ska inte förstöra naturen. Då äter djuren upp skräpet som där är gift i”

”En val hade ätit många påsar och dött”

”Vi kastade det i soptunnan”

”Bara lite till Flamman”

”Mycket till plastis”

”Jag slängde prassel”

Verksamhet krumelurer

Ett barn berättar:

”Vi var i Stenängaskogen. Vi har gått ner för en backe. Det var inte så bra för jag tänkte att vi kunde gå ner för trappan så slipper jag skrapa mig (vi hade en omröstning om trappan eller backen och flest barn valde backen).”

Samma barn berättar vidare:

”Vi gick över en bro sen gick vi på kärleksstigen. Först fick vi ett sms. Vi trodde att det var från stubben, men det var det nog inte. Vi visste inte vem det var från. Vi skulle lyssna på fåglar med våra öron. Talgoxen och göken lyssnade vi på, fast det fick vi inte på sms. Jag vet inte vad den andra fågeln heter (näktergalen). Vi hörde fåglarna!”

Och vidare:

”Vi tittade på kärlekstecken på träden om några som hade varit kära, men vi tror att de fortfarande inte är kära.”

”Jag kollade på vattnet. Sen hjälpte jag x upp för backen”

Fler barn berättar:

”Vi har varit i skogen”

”Vi har sett hur några är kära i varandra”

” Vi lyssnade på fåglar”

”Vi hittade skräp. Vi ska alltid ta med en påse så vi kan plocka upp skräp och skydda naturen. Och planeten!”

Verksamhet-Knottar och vi andra som stannade på förskolan idag.

Kompostina kom idag och var hungrig. Hon blev glad när hon fick äppelskal.

”Varför äter du skal?” Gott.

”Var bor du? ”Långt borta där vägen tar slut.

Vi fick en liten fågel av Kompostina, hon sa att det var en Talgoxe. Vi fick lyssna hur den låter; Tittut-tittut-tittut. Fågeln var blyg så vi fick flyga runt som fåglar så den skulle bli mindre rädd.

”Talgoxe”

”Jag kan höra ljudet hemifrån mitt hus.”

”Den har lång näbb och lång svans ser ni den?”

”Den sjunger”

Kompostina undrade om fågeln kan bo hos oss. ” Jag och min pappa kan bygga ett fågelbo”

”Vi kan ta i frö så kommer den till boet”

Pedagog frågade vad fåglar bygger bo av ute? ”Pinnar” ” Pinnar, träd och bark” ” Pinnar” ” Jag vet hör ni allesammans vi kan hjälpas åt och bygga ett bo åt fågeln ute om vi hittar många pinnar tillsammans” På med kläder och ut!

Full fart på benen för att hämta pinnar. Vi hade fått en bricka av Kompostina att bygga på så vi skulle veta hur stort boet skulle vara. Härligt att ALLA ville hjälpa till att bygga.

”Kanske ska vi ha boet ute, fåglar gillar att ha bo ute.” ” Fast den är blyg” Kompostina tyckte det var bättre att den får bo inne till att börja med. Några barn hjälpte till att bära in boet. Nu har vår talgoxe och boet flyttat in i smygen mellan fönsterna.

Verksamhet Knottarna

Idag gick vi först till återvinningen med Pappis och Plastis-skräp. Knack-knack på containern ”Pappis du hemma?” ”Ja e han” ”Pappiskonger dig Pappis”

På vägen till Stenänga hittades en mask ”Sigge Daggmask”, sa barnen. De hittade pinnar och björkhäng som också benämndes ”Sigge Daggmask”. Kanske skulle han vilja äta våra päronskruttar?

Ute på Stenänga lyssnade vi på fåglar. ”Scchyss” säger flera barn och håller ett finger för munnen för att vi ska höra.Vi plockade vitsippor och några gula blommor som vi inte vet namnet på. Någon som vet? ”Vitsippor, vitsippor”. Vi lekte Kims lek med en vitsippa, en gul blomma och ett blad. Någon blundade och vi tog bort en av sakerna och sedan blev det att komma på vilken som var borta. Vi kände på mjuk mossa, vi hittade stora pinnar och olika djur. ”Snigel” ”Snigel” ”Nyckelpiga” ”Myra” ”Många Myror” ”Snigel” Två barn ropade efter fåren vi såg i tisdags: ”Får, får” ”Får, mat” (klurigt att komma på att locka med mat:)

På stigen på väg tillbaka satte sig ett barn för att vila varpå en kompis först kallade men sedan gick tillbaka, räckte fram handen för att hjälpa upp och sedan fortsatte promenaden.

Några Knottebarn cyklade en lång runda med Blixten så dem träffade vi när vi åt frukt tillsammans.

Verksamhet Krumelurer

Idag gick vi ut i Stenängaskogen för att leta reda på den Blå Fågeln, med oss hade vi kikare och lupp. Vi lyssnade efter fågelljud, hörde en hackspett som hackade mot ett träd med sin näbb. En del barn härmade fågelkvitter för att locka fram den blå fågeln.

Ett barn sa:

”Fåglar äter mask så den behöver inte vara i luften”

När vi går där på stigen och letar plingar plötsligt telefonen, ett sms!

Spännande! Barnen tittar sig omkring, letar och provar sig fram:

”Gubbe – Löv, Gräs – Gubbe…”

Tillslut hittar vi:

”Gubbe – Stubbe”

”Raket – Paket” utropar ett barn. Men vi hittar ju ingen paket i naturen.

”Staket” säger då ett annat barn. Och det finns ju ett staket precis bredvid oss.

Vi får uppmaningen på telefonen att gå till det liggande trädet och väl framme plingar telefonen igen:

Barnen svarar och får svar igen:

Det finns mossa på trädet, men ingen fågel…

Men så hittar vi mossa på en stubbe och tänka sig där hittar vi även den blå fågeln! Många glada rop från barnen! Men också funderingar kring hur vi skulle få tag i Stubben och berätta att vi har hittat fågeln?!

”Vi får ringa Stubben” föreslog ett barn, ”eller skicka sms” sa ett annat barn.

På väg tillbaka till förskolan turades barnen om att bära den blå fågeln, men plötsligt hade den blå fågeln tappat sin stjärtfjäder.

Nu är många av barnen bekymrade över hur vi ska kunna berätta för Stubben att vi har hittat fågeln men samtidigt även skadat den.