Verksamhet-Knottar

Idag har vi skapat ute, vi har gjort skräpmonster av skräpet vi plockade förra veckan. Klurigt med vart man ska pensla klistret, vanligast är att barnen vill pensla ovanpå det som ska klistras som när man målar. Någon vill helst fylla på klister direkt ur flaskan. Kanske hade klistereffekten blivit tydligare om vi byggt i 3D?

”Pappis heter dom”

”Ja Pappis”

”Pappis”

”Det är cigaretter, blä”

”Vi tog skräpet, mycket skräp”

Varför plockade vi upp skräpet? ”för djuren” ” dom skadar sig” ” dom ont magen”

Vem har gjort hål här, har någon ätit?” Sigge” ”ont i magen”

Verksamhet-Knottar och vi andra som stannade på förskolan idag.

Kompostina kom idag och var hungrig. Hon blev glad när hon fick äppelskal.

”Varför äter du skal?” Gott.

”Var bor du? ”Långt borta där vägen tar slut.

Vi fick en liten fågel av Kompostina, hon sa att det var en Talgoxe. Vi fick lyssna hur den låter; Tittut-tittut-tittut. Fågeln var blyg så vi fick flyga runt som fåglar så den skulle bli mindre rädd.

”Talgoxe”

”Jag kan höra ljudet hemifrån mitt hus.”

”Den har lång näbb och lång svans ser ni den?”

”Den sjunger”

Kompostina undrade om fågeln kan bo hos oss. ” Jag och min pappa kan bygga ett fågelbo”

”Vi kan ta i frö så kommer den till boet”

Pedagog frågade vad fåglar bygger bo av ute? ”Pinnar” ” Pinnar, träd och bark” ” Pinnar” ” Jag vet hör ni allesammans vi kan hjälpas åt och bygga ett bo åt fågeln ute om vi hittar många pinnar tillsammans” På med kläder och ut!

Full fart på benen för att hämta pinnar. Vi hade fått en bricka av Kompostina att bygga på så vi skulle veta hur stort boet skulle vara. Härligt att ALLA ville hjälpa till att bygga.

”Kanske ska vi ha boet ute, fåglar gillar att ha bo ute.” ” Fast den är blyg” Kompostina tyckte det var bättre att den får bo inne till att börja med. Några barn hjälpte till att bära in boet. Nu har vår talgoxe och boet flyttat in i smygen mellan fönsterna.

Verksamhet Knottarna

Idag gick vi först till återvinningen med Pappis och Plastis-skräp. Knack-knack på containern ”Pappis du hemma?” ”Ja e han” ”Pappiskonger dig Pappis”

På vägen till Stenänga hittades en mask ”Sigge Daggmask”, sa barnen. De hittade pinnar och björkhäng som också benämndes ”Sigge Daggmask”. Kanske skulle han vilja äta våra päronskruttar?

Ute på Stenänga lyssnade vi på fåglar. ”Scchyss” säger flera barn och håller ett finger för munnen för att vi ska höra.Vi plockade vitsippor och några gula blommor som vi inte vet namnet på. Någon som vet? ”Vitsippor, vitsippor”. Vi lekte Kims lek med en vitsippa, en gul blomma och ett blad. Någon blundade och vi tog bort en av sakerna och sedan blev det att komma på vilken som var borta. Vi kände på mjuk mossa, vi hittade stora pinnar och olika djur. ”Snigel” ”Snigel” ”Nyckelpiga” ”Myra” ”Många Myror” ”Snigel” Två barn ropade efter fåren vi såg i tisdags: ”Får, får” ”Får, mat” (klurigt att komma på att locka med mat:)

På stigen på väg tillbaka satte sig ett barn för att vila varpå en kompis först kallade men sedan gick tillbaka, räckte fram handen för att hjälpa upp och sedan fortsatte promenaden.

Några Knottebarn cyklade en lång runda med Blixten så dem träffade vi när vi åt frukt tillsammans.

Verksamhet -Knottarna

Idag har vi varit på utedag. Vi lyssnade efter fåglar (”långt upp dom fåglarna” ”några sjunger” ”tatatatata- låter hackspetten” ” den bankar i trädet”) klättrade ( några försiktigt och några övermodigt), luktade på blommor ( ” blä luktar äckligt”) och grillade korv ( ” de e sommarskuggan som grillat”), tittat på spindlar, skalbaggar och en nyckelpiga.(då sjöng vi sången En nyckelpiga jag har i handen och se nu kryper den upp för armen. Och sen så flyger den bort sin kos och kanske landar den på din nos). Sången kan ni söka upp barnen gillade den och känner igen den från förskolan.

Det var härligt att se hur försiktigt barnen höll i insekterna, lät insekten krypa på deras hand och sen sträckte fram handen och lät den krypa till nästa barn.

Vi såg faktiskt fåren också. Sen gick vi tillbaka till förskolan och sov god middagsvila. Efter vilan tog vi upp bilderna på projektorn så att barnen kunde kommentera, känna och uppleva igen det vi gjort.

Nästa vecka vill vi att ni tar med ryggsäcken och drick-flaskan så vi kan använda dem.

Verksamhet Krumelurer

Barnen berättar om dagen:

”Vi har cyklat”

”Vi har varit på parken och grillat hamburgare”

”Vi har varit på en skola”

”Emanuelskolan”

”På skolan lekte vi och åt frukt”

”Vi hade roligt”

”Vi träffa hon flickan från längesen som började här”

”Vi träffa kompisar”

”Tre rutschkanor”

Vi pedagoger upplever att barnen uppskattar våra utedagar väldigt mycket eftersom vi kanske att alla oftast leker lekar tillsammans.

På Emanuelskolan kom en stor kille fram till oss och ville leka. Han startade springtävlingar och pjätt, gav barnen hejarop och pepp. Efter ett tag kom killen fram till oss pedagoger och säger:

”Jag låter ju de små barnen vinna för jag vill stärka deras självförtroende”

Vilken hjälte! Härligt för de barn som ska börja skolan att ha en sådan förebild!

Föräldrainfo

Idag gjuter de stolpar till nya staket i vår trädgård. Stolparna får absolut inte röras denna veckan så vi ber om er hjälp att hålla koll så barnen inte lockas att röra dem vid lämningar och hämtningar. Det har också såtts gräs i trädgården som vi kommer sätta avspärrningar vid och som barnen inte får trampa på.

Snart, snart blir allt klart och jättefint till oss så vi kan leka. Igår gick vi alla till lekplatsen och hade spannar och spadar med oss, det blev roliga lekar.

Verksamhet Krumelurer

Idag gick vi ut i Stenängaskogen för att leta reda på den Blå Fågeln, med oss hade vi kikare och lupp. Vi lyssnade efter fågelljud, hörde en hackspett som hackade mot ett träd med sin näbb. En del barn härmade fågelkvitter för att locka fram den blå fågeln.

Ett barn sa:

”Fåglar äter mask så den behöver inte vara i luften”

När vi går där på stigen och letar plingar plötsligt telefonen, ett sms!

Spännande! Barnen tittar sig omkring, letar och provar sig fram:

”Gubbe – Löv, Gräs – Gubbe…”

Tillslut hittar vi:

”Gubbe – Stubbe”

”Raket – Paket” utropar ett barn. Men vi hittar ju ingen paket i naturen.

”Staket” säger då ett annat barn. Och det finns ju ett staket precis bredvid oss.

Vi får uppmaningen på telefonen att gå till det liggande trädet och väl framme plingar telefonen igen:

Barnen svarar och får svar igen:

Det finns mossa på trädet, men ingen fågel…

Men så hittar vi mossa på en stubbe och tänka sig där hittar vi även den blå fågeln! Många glada rop från barnen! Men också funderingar kring hur vi skulle få tag i Stubben och berätta att vi har hittat fågeln?!

”Vi får ringa Stubben” föreslog ett barn, ”eller skicka sms” sa ett annat barn.

På väg tillbaka till förskolan turades barnen om att bära den blå fågeln, men plötsligt hade den blå fågeln tappat sin stjärtfjäder.

Nu är många av barnen bekymrade över hur vi ska kunna berätta för Stubben att vi har hittat fågeln men samtidigt även skadat den.

Verksamhet Knottar och Krumelurer

Vid frukosten idag berättade ett barn att hen träffat Sopsamlarmonstret Stubben och att de pratat. Ett annat barn målade i morse av Stubben med två blå fåglar. Barnet berättade att de fått veta i ett brev att Stubbens blå fågel är borta och att de måste hjälpa Stubben att leta.

Så plötsligt dök stubben upp när vi var på lekplatsen idag. Stubben kunde bara säga ” Stubbis, Stubbis så barnen fick titta på ansikte och kroppsspråk för att förstå vad Stubben berättade.

De förstod att Stubben var ledsen för att hans blå fågel var borta.

Barnen hittade massor av fotspår från fåglar i snön som de följde men de hittade ingen blå fågel.

” Aha där är en skog där borta, fågel kanske är där för fåglar gillar att sitta i träden”, sa ett barn. Vi gick mot skogsdungen. Ett barn sa” Vi kan ju säga Pip- pip- pip” så hör den oss och kommer fram.” Ett helt gäng barn ropade Pip- pip- pip” och tittade runt men ingen blå fågel syntes. Frågan ” Har du sett en blå fågel?” ställdes till en grupp barn som lekte på gården på sin förskola. Det hade de inte men de sa att de hört den och visade oss var. Tyvärr var fågeln inte där heller. Barnen från den andra förskolan frågade varför vi letade efter ett skräpmonster och barnen fick förklara att det är monstrets blå fågel som är försvunnen och att hen nu är ledsen.

Engagemanget fortsatte hela promenaden, alla vi mötte fick frågan om de möjligtvis hade sett en blå fågel. Tyvärr va det ingen av de vi mötte som hade sett den men när vi kom tillbaka till förskolan så hade minsann Arbetarna sett den blå fågeln i ett träd i vår egen trädgård. Vi fortsatte letandet i trädgården men hittade inte fågeln. ”Fåglar tycker om frö, vi måste lägga ut frö så kommer fågeln” sa ett barn.

Hela eftermiddagen spekulerade barnen om var den blå fågeln kan vara?!

Verksamhet Krumelurer

Att bygga pussel är ett stort intresse hos många av Krumelurbarnen just nu. Idag letade vi fram ett pussel på 200 bitar.

Barnen säger:

”Wow 200 bitar” ”Min storasyster har ett pussel med 300 bitar”

Ett perfekt tillfälle att samarbeta, se mönster, kategorisera (ramen – de andra bitarna) kommunicera, dela med sig… listan kan göras lång.

Barnens ord:

”Detta är jätteroligt” ”Det är lite jobbigt” ”Det tar så lång tid” ”Titta där är ett slott också, ett prinsesslott” ”Ska den va där? Nej inte där” ”Jag ska bygga lite sen när jag blir så svettig så ska jag göra något annat” ”Jag hittade en klo”